洪日昌:让AI成为教育教学的“超级助手”而非替


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合肥工业大学副校长洪日昌出席论坛并发言

合肥工业大学副校长洪日昌出席论坛并发言

人民网北京12月30日电 以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。合肥工业大学副校长洪日昌表示,学校正以课程筑基、技术赋能、生态支撑的模式,让AI真正成为教育教学“超级助手”而非替代者,推动育人质量的持续提升。

洪日昌介绍,学校始终以技术赋能教育、智能驱动育人为核心,将人工智能深度融入教学全要素、全过程,构建了三维联动、全链覆盖的创新范式。在课程体系优化重构方面,学校发挥工科优势,打造“AI + 专业”的交叉课程群,面向全体学生开设人工智能通识课程。由本科生团队主导研发电子信息领域专业大模型,实现了智能问答、考点推送、学情反馈等全流程的智能赋能。同时,学校构建多模态知识图谱,使知识留存率从传统模式的58%提升至82%。

“在教学流程革新上,我们搭建了导学诊建的一体化教学系统,形成完整的教学闭环。”洪日昌介绍,借助AI智慧引擎,教师备课效率提高40%,真正实现了因材施教的规模化落地。

对于教师数字教育能力提升,洪日昌表示,当前教育教学中,数字媒体、智能设备及互联网带来的干扰众多,学生课堂到课率受到影响。为此,学校探索构建数字化教学能力培养体系,搭建教师发展综合服务平台;强化实践与竞赛驱动,构建研培展用的闭环体系;深化产教融合,新增智慧教室和24门国家级一流本科专业,通过“五个一”人才提升计划,推动课程内容和产业技术同步更新,促进师生互动更加融洽,实现教学高质量发展。

谈及维护学术真实、引导学生负责任使用AI,洪日昌介绍,学校两年前已出台关于生成式AI的应用规范。“如果你认为生成式AI只是工具,说明你的认知还有待更新。”他同时提醒,对于这样一个强大的工具,伦理和规范一定要及时跟上。否则,未来极有可能面临风险。(李昉、实习生鲁果)


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