李智勇：以未来眼光推进人才培养的供给侧改革

厦门大学党委常委、副校长李智勇出席论坛并发言

人民网北京12月29日电 （记者覃心、李昉）以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。厦门大学党委常委、副校长李智勇表示，作为培养拔尖创新人才的主阵地，高校今天所面对的，早已不是“是否要拥抱AI”的选择题，而是“如何用好AI”的必答题，必须直面挑战、把握机遇，锚定人才培养理念、模式和生态的变化，以未来眼光推进人才培养的供给侧改革。

“智能时代，教学的中心正在从‘教’转向‘学’，学习模式正在从‘标准化’走向‘个性化’；课堂也将不再是教师独角戏的舞台，而是转变为‘师-生-机’深度互动、协同探索的‘学习共同体’。”李智勇认为，高校必须构建“师-生-机”三元协同的新型教学模式，实现从知识传授向能力培养的转型升级。

对此，厦门大学深化推进“三个转变”，即从以教师为中心向以学生为中心转变、以教为中心向以学为中心转变、以统一模式培养向以个性需求培养转变，积极实施三个“全面放开”——全面放开转专业、选课、选教师，开发智能学伴“晓懂”，构筑了多元化的AIGC支撑底座，面向师生提供“厦大智云”个人AI套件服务，在教学目标、过程、环境和评价等方面进行系统性重构，全面打造智慧教学新生态。

随着AI时代到来，传统单一学科专业设置已不能适应新需求，脱离了真实场景检验的人才培养也难以满足社会的新期待。李智勇认为，高校必须构建开放融合的学科体系，同时推动校内外、国内外的产学研用深度融合。

如何构建有利于促进实践创新的育人生态？李智勇分享了厦门大学的探索——积极推动“AI+”与“+AI”的双向赋能，创新推行“AI+X微专业及AI辅修专业”。实施“科研攀登计划”等专项项目；探索实施“定制培养+项目协同+联合实验室”的联合培养机制，积极开展校企联合共创，引导学生带着问题去实践、围绕需求做创新，真正“把论文写在祖国大地上”。

在智能时代，李智勇看到了教育对外开放迎来的新机遇，可通过国际开放合作，构建更宽领域、更深层次、更高质量的全球合作网络，培养具有全球视野与规则通晓能力的国际化人才。“面向未来，厦门大学期待与大家携手合作，主动拥抱变革和机遇，为拔尖创新人才培养作出新的更大贡献。”李智勇表示。

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